OK-I-DO-KI

Mission 10 von 13Prüfungsvorbereitung: Von der Frage zur guten Anweisung

Schnappis kaputte Prüfungsprobe reparieren

Ordne zuerst jeden der vier Fehler der Prüfungs-Dimension zu, die er verletzt. Entscheide dann, wie man die private Angabe entfernt, ohne den Kontext kaputt zu machen. Wähle danach die Nachfrage, die nach der Reparatur wirklich trifft. Zum Schluss hältst du auf deiner privaten Lernkarte fest, was du geändert hast.

PflichtRückblick

0 von 4 Schritten erledigt

Schnappibereit

Schnappi hat auch einmal geübt – und dabei alles gleichzeitig falsch gemacht. Seine Prüfungsprobe hat ein vages Ziel, eine echte private Angabe im Kontext, keine Form und eine Nachfrage, die daneben liegt. Er nimmt das mit Humor und fragt dich: Kriegst du das repariert? Fehler an fremdem Material zu finden ist leichter als am eigenen – und danach fällt es dir auch bei dir selbst leichter.

Bevor du loslegst – Sicherheitshinweis und deine Daten (aufklappen)

SicherheitshinweisVon Schnappis vier Fehlern ist einer anders als die anderen: Ein vages Ziel kannst du jederzeit nachschärfen. Eine abgeschickte private Angabe kannst du nicht zurückholen. Deshalb lohnt es sich, genau diesen Fehler zuerst zu suchen.

Deine DatenSchnappis Angaben sind erfunden. Ersetze sie hier bitte nicht durch deine eigenen – auch nicht, um zu zeigen, wie es richtig geht.

Aufgabe 1

Welcher Fehler verletzt welche Dimension?

Das ist Schnappis kaputte Probe: Ziel „Mach mir was Schönes für den Unterricht.“ · Kontext „Ich bin Ben Ostermann aus der 5b der Lindenschule, mein Vater holt mich um 15 Uhr am Tor ab.“ · Form: gar keine · Nachfrage „Mach es besser.“ — Ordne jeden der vier Fehler der Prüfungs-Dimension zu, gegen die er verstößt.

  • „Mach mir was Schönes für den Unterricht.“
  • „Ich bin Ben Ostermann aus der 5b der Lindenschule, mein Vater holt mich um 15 Uhr am Tor ab.“
  • Es steht nirgends, wie das Ergebnis aussehen soll – keine Art, keine Länge, kein Ton.
  • „Mach es besser.“

Schnappibereit

Aufgabe 2

Reparatur 1: die private Angabe

Schnappis Kontext lautet: „Ich bin Ben Ostermann aus der 5b der Lindenschule, mein Vater holt mich um 15 Uhr am Tor ab.“ Wie reparierst du ihn?

Schnappibereit

Aufgabe 3

Reparatur 2: die Nachfrage

Nach der Reparatur steht Schnappis Anweisung: fünf kurze Merksätze zum Wasserkreislauf, Kontext ohne Namen, als nummerierte Liste in einfacher Sprache. Die Antwort kam als langer, schwer verständlicher Fließtext. Welche Nachfrage trifft die Schwachstelle jetzt?

Schnappibereit

Aufgabe 4

Was hast du geändert?

Halte kurz fest, was du an Schnappis Probe repariert hast. Diese Notiz wird nicht bewertet – sie ist deine Erinnerungsstütze für den eigenen Durchlauf, der gleich kommt.

Das hast du gerade repariert:

…

  • Ich habe das vage Ziel nachprüfbar gemacht.
  • Ich habe die privaten Angaben durch Rollen ersetzt.
  • Ich habe die fehlende Form ergänzt.
  • Ich habe die Nachfrage auf die Schwachstelle gerichtet.

Schnappibereit

Schnappibereit

Frag mich einfach – Hilfe in 3 Stufen (aufklappen, wenn du nicht weiterkommst)

Stufe 1 · Denkanstoß

Ein kleiner Schubs, damit du selbst weiterkommst.

Offen – frag hier zuerst.

Stufe 2 · Strategie

Ein Vorgehen, mit dem du die Aufgabe anpacken kannst.

Noch gesperrt – nutze zuerst „Stufe 1 · Denkanstoß“.

Stufe 3 · Auflösung

Die ausführliche Erklärung – erst, wenn du es selbst versucht hast.

Noch gesperrt – nutze zuerst „Stufe 2 · Strategie“. Die Auflösung wird frei, sobald du diese Mission abgeschlossen hast.

Noch nicht fertig

Bearbeite die Schritte dieser Mission.

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