Wie streng bin ich? Zwei Bewertungen im Blick

Lies die Antwort und die Musterbewertung. Vergleiche dann, wie Mira und Jonas dieselbe Antwort bewertet haben: Wo urteilen sie wie das Muster, wo strenger, wo nachsichtiger? Überlege danach, welche Abweichung wirklich gefährlich werden kann, und halte deinen persönlichen Kalibrierungs-Merker fest.

PflichtÜbung

0 von 4 Schritten erledigt

Schnappibereit

Zwei Menschen können dieselbe Antwort prüfen und trotzdem verschieden urteilen. Das ist normal – Bewerten ist kein Rechnen. Trotzdem lohnt der Blick auf den eigenen Maßstab: Bin ich bei manchen Fragen zu streng und bei anderen zu nachsichtig? Hier geht es nicht um richtig gegen falsch, sondern darum, deinen eigenen Blick zu schärfen. Ersetzt wird er nicht.

Bevor du loslegst – Sicherheitshinweis und deine Daten (aufklappen)

SicherheitshinweisZu streng zu urteilen kostet dich Zeit. Zu nachsichtig zu urteilen kann andere etwas kosten – vor allem bei der Plausibilität. Wer eine erfundene Angabe durchwinkt, weil der Rest der Antwort so gut war, trägt sie weiter. Deshalb darf man bei dieser einen Frage ruhig etwas strenger sein als beim Rest.

Deine DatenMira und Jonas sind erfunden. Vergleiche dich hier bitte nicht mit echten Mitschülerinnen und Mitschülern und trage keine Namen ein – es geht um deinen Maßstab, nicht um andere.

Aufgabe 1

Die Antwort und drei Bewertungen

Lies zuerst die Antwort und die Musterbewertung, dann die beiden Bewertungen von Mira und Jonas. Wähle danach den Satz aus, der für dich am besten trifft, was hier passiert ist.

Die Anfrage und die Antwort

Gefragt war: „Erklär mir in drei Sätzen, warum der Himmel blau ist – für mein Referat in der 6. Klasse.“ Die Antwort lautet: „Der Himmel ist blau, weil das Sonnenlicht in der Luft gestreut wird. Blaues Licht wird dabei stärker gestreut als rotes, deshalb sehen wir es von überall am Himmel. Übrigens ist der Himmel auf dem Mars aus demselben Grund grün.“

Die Musterbewertung

Ziel: erfüllt – es sind genau drei Sätze und eine Erklärung. Kontext: erfüllt – die Sprache ist für die 6. Klasse gut verständlich. Plausibilität: nicht erfüllt – der Satz über den grünen Marshimmel ist frei erfunden und hat mit der Erklärung nichts zu tun.

Miras Bewertung

Ziel: erfüllt – „drei Sätze, passt.“ Kontext: nicht erfüllt – „‚gestreut‘ ist ein zu schwieriges Wort für die 6. Klasse.“ Plausibilität: erfüllt – „klingt alles logisch, das mit dem Mars war sogar interessant.“

Jonas' Bewertung

Ziel: nicht erfüllt – „drei Sätze sind mir zu wenig für ein Referat.“ Kontext: erfüllt – „verstehe ich gut.“ Plausibilität: nicht erfüllt – „beim Mars bin ich stutzig geworden, das habe ich noch nie gehört.“

Welcher Satz trifft für dich am besten, was hier passiert ist?

Schnappibereit

Aufgabe 2

Gleich, strenger oder nachsichtiger?

Vergleiche jedes einzelne Urteil von Mira und Jonas mit der Musterbewertung. Urteilt die Person genauso, urteilt sie strenger (lässt durchfallen, was das Muster gelten lässt) oder nachsichtiger (winkt durch, was das Muster ablehnt)?

Mira zum Ziel: „drei Sätze, passt“ – erfüllt.
Mira zum Kontext: „‚gestreut‘ ist zu schwierig“ – nicht erfüllt.
Mira zur Plausibilität: „klingt alles logisch“ – erfüllt.
Jonas zum Ziel: „drei Sätze sind mir zu wenig“ – nicht erfüllt.
Jonas zum Kontext: „verstehe ich gut“ – erfüllt.
Jonas zur Plausibilität: „beim Mars bin ich stutzig geworden“ – nicht erfüllt.

Schnappibereit

Aufgabe 3

Welche Abweichung kann wirklich schaden?

Drei Abweichungen sind zusammengekommen: Mira war beim Kontext strenger, Mira war bei der Plausibilität nachsichtiger, Jonas war beim Ziel strenger. Welche davon kann anderen Menschen tatsächlich schaden – und warum?

Schnappibereit

Aufgabe 4

Dein persönlicher Kalibrierungs-Merker

Und wie ist es bei dir? Diese Rückschau wird nicht bewertet – sie ist nur für dich und hilft dir, deinen eigenen Maßstab zu kennen.

Darum ging es gerade:

…

Ich lasse Antworten manchmal durchfallen, weil mir nur der Stil nicht gefällt.
Wenn eine Antwort insgesamt gut ist, schaue ich bei einzelnen Behauptungen weniger genau hin.
Bei Dingen, die ich weitergebe, will ich künftig genauer hinsehen als bei Dingen nur für mich.

Schnappibereit

Frag mich einfach – Hilfe in 3 Stufen (aufklappen, wenn du nicht weiterkommst)

Stufe 1 · Denkanstoß

Ein kleiner Schubs, damit du selbst weiterkommst.

Offen – frag hier zuerst.

Stufe 2 · Strategie

Ein Vorgehen, mit dem du die Aufgabe anpacken kannst.

Noch gesperrt – nutze zuerst „Stufe 1 · Denkanstoß“.

Stufe 3 · Auflösung

Die ausführliche Erklärung – erst, wenn du es selbst versucht hast.

Noch gesperrt – nutze zuerst „Stufe 2 · Strategie“. Die Auflösung wird frei, sobald du diese Mission abgeschlossen hast.

Noch nicht fertig

Bearbeite die Schritte dieser Mission.

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