OK-I-DO-KI

Lehrplan

Eine Schule von KI für Menschen

OK-I-DO-KI ist eine Schule, die von KI getragen wird — und für Menschen gebaut ist. Ihr Ziel ist nicht, dass du KI konsumierst, sondern dass du sie verstehst, prüfst, steuerst und verantwortest — auch dann, wenn gerade keine KI neben dir sitzt. Schnappi, der Schul-Assistent, begleitet dich dabei durch jede Klasse: Er lehrt Denken, er ersetzt es nicht.

Die Schule ist kostenlos, offen für alle ab Jugendalter und setzt kein Vorwissen voraus. Du beginnst bei der allerersten Frage an eine KI — und kannst bis zur professionellen Verantwortung für eigene KI-Projekte gehen.

3
Stufen
13
Klassen
13
Kompetenzbereiche

Drei Stufen, dreizehn Klassen

Die drei Stufen der Schule und ihr jeweiliges Lernziel
StufeKlassenWas du am Ende kannst
KI-GrundschuleKlassen 1–4Gelassen, sicher und kritisch mit einem KI-Werkzeug im Alltag arbeiten
Weiterführende KI-SchuleKlassen 5–10Werkzeuge begründet wählen, Aussagen belegen, gestalten, Projekte und Daten verantworten
KI-UniversitätKlassen 11–13KI tief verstehen, Abläufe automatisieren und professionell verantworten

Unsere pädagogischen Grundsätze

  1. Lernen heißt selbst tun. Fortschritt bedeutet bei uns immer gezeigtes Können — nie angeschaute Videos, gesammelte Punkte oder tägliche Serien.
  2. Schnappi hilft in Stufen, statt vorzusagen. Hilfe kommt zuerst als Denkanstoß, dann als Strategie und erst zuletzt als vollständige Auflösung — damit dein eigenes Denken die Hauptrolle behält.
  3. Fehler sind Lernmaterial. Jede falsche Antwort bekommt eine verständliche Rückmeldung, die erklärt, warum sie falsch war — nicht nur ein Rot oder Grün.
  4. Wissen kehrt zurück. Wichtige Inhalte tauchen in späteren Klassen bewusst wieder auf — jedes Mal tiefer, in neuen Zusammenhängen, nie als bloße Wiederholung.
  5. Sicherheit ist nie überspringbar. Die Missionen zu Datenschutz, Irrtümern der KI und ihren Grenzen sind auf jedem Lernweg Pflicht — egal wie viel du schon kannst.
  6. Prüfungen sind ehrlich. Abschlüsse legst du ohne KI-Hilfe und ohne Hinweise ab; gezählt wird, was du selbstständig kannst.
  7. Alles ist nachvollziehbar. Du siehst jederzeit, warum dir die Schule etwas empfiehlt, was dir noch fehlt — und jede Anpassung deines Wegs ist erklärbar und umkehrbar.

Die 13 Kompetenzbereiche — das lernst du hier

Jede Klasse zahlt auf dieselben 13 Kompetenzbereiche ein. Sie ziehen sich wie Fäden durch die ganze Schule und werden von Stufe zu Stufe tiefer.

KI verstehenWissen, was KI ist, was sie nicht ist und warum sie sich so verhält, wie sie sich verhält.
Ziele klar formulierenSagen können, was du wirklich willst, damit die KI dir wirklich helfen kann.
Kontext gebenDer KI die richtigen Hintergrund-Informationen mitgeben, ohne Privates preiszugeben.
Ergebnisse verbessernSchwache Antworten erkennen und durch gezieltes Nachfragen besser machen.
Informationen prüfenKI-Antworten nicht glauben, sondern kontrollieren: Stimmt das wirklich?
Quellen verwendenAussagen mit echten, nachvollziehbaren Quellen belegen und erfundene Quellen entlarven.
Daten schützenWissen, welche Daten privat bleiben müssen — bei jeder Eingabe und in jedem Werkzeug.
Grenzen erkennenSpüren und begründen, wo KI aufhören muss (z. B. bei Gesundheit, Recht und Geld).
KI verantwortungsvoll einsetzenKennzeichnen, Rechte respektieren, niemanden täuschen oder imitieren.
Kreativ gestaltenMit KI eigene Text-, Bild- und Audio-Werke schaffen, die deine Handschrift tragen.
Arbeitsabläufe planenVom einzelnen Ergebnis zum geplanten, mehrstufigen Vorhaben bis hin zum Workflow.
Entscheidungen reflektierenBegründen, was du der KI überlässt, was du selbst machst — und warum.
KI-Folgen einordnenVerstehen, was KI mit Gesellschaft, Arbeit, Recht und Umwelt macht — über die eigene Aufgabe hinaus.

Stufe 1

KI-Grundschule · Klassen 1–4

Gelassen, sicher und kritisch mit einem KI-Werkzeug im Alltag arbeiten.

Klasse 1

Erste Schritte mit KI – Hallo Schnappi!

Veröffentlicht

Deine erste, angstfreie Begegnung mit KI: Du lernst, was KI ist und was sie nicht ist, stellst deine erste eigene Frage und erlebst zum ersten Mal, dass KI sich irren kann. Am Ende kannst du eine einfache Frage stellen, die Antwort mit eigenen Worten einordnen — und erklären, warum man ihr nicht blind vertrauen darf.

Kursthemen (Auswahl): Was ist KI — Werkzeug, kein Mensch · Deine erste eigene Nachricht · Wenn die KI sich irrt · Was bleibt privat? Erste Grenz-Regeln („KI ist kein Arzt und kein Anwalt“).

Abschluss: Klassenprüfung „Mein erster echter KI-Dialog“.

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Klasse 2

Klar sagen, was du willst

Veröffentlicht

Wie aus einer vagen Frage eine gute Anweisung wird. Du lernst, Ziel und Kontext so zu benennen, dass die KI wirklich hilft. Die vier Stellschrauben guter Anweisungen sind Ziel, Kontext, Form und Nachfrage — du verwandelst unklare Fragen in klare Aufträge und verbesserst schwache Antworten gezielt: nachhaken statt neu anfangen.

Kursthemen (Auswahl): Die vier Stellschrauben guter Anweisungen · Kontext geben ohne private Daten · Schwache Antworten verbessern · War die Antwort wirklich gut?

Abschluss: Klassenprüfung „Von der unklaren Frage zur guten Anweisung“ — bewertet wird der sichtbare Vorher-Nachher-Effekt.

Klasse 2 öffnen →

Klasse 3

KI im Alltag nutzen

Veröffentlicht

Die Transfer-Klasse: dieselbe Grundfertigkeit in vielen echten Alltagssituationen — Nachrichten, Zusammenfassungen, Erklärungen, Übersetzungen, Pläne. Dazu die neue Frage: Woher weiß die KI das eigentlich — und stimmt es?

Kursthemen (Auswahl): Alltagsaufgaben von Nachricht bis Tagesplan · Übersetzen und Tonlage steuern · Stimmt das wirklich? · Sensible Themen erkennen.

Abschluss: Klassenprüfung „KI als Alltagshelfer“ — zwei unterschiedliche Aufgaben lösen, Ergebnisse kritisch prüfen, Bewertung begründen.

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Klasse 4

Sicher und selbstständig – dein Grundschulabschluss

Veröffentlicht

Deine erste Projekt-Klasse: planen, erstellen, prüfen, überarbeiten — als vollständiger kleiner Bogen. Du entwickelst deine persönliche Sicherheits-Routine und bekommst ein erstes Gespür dafür, welches Werkzeug wozu passt.

Kursthemen (Auswahl): Dein erstes Mini-Projekt in vier Schritten · Deine persönliche Sicherheits-Routine · Prüfen im eigenen Projekt · Was hat geholfen — und was konntest du selbst?

Abschluss: Klassenprüfung „Mein sicheres kleines KI-Projekt“ — anschließend Stufenprüfung „Abschluss der KI-Grundschule“.

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Stufe 2

Weiterführende KI-Schule · Klassen 5–10

Werkzeuge begründet wählen, Aussagen belegen, gestalten, Projekte und Daten verantworten.

Klasse 5

Mehrere Werkzeuge, das richtige wählen

In Entwicklung – curricular geplant

Der KI-Werkzeugkasten öffnet sich: Text, Bild, Recherche, Übersetzung. Du lernst, für jede Aufgabe das passende Werkzeug begründet zu wählen — und dass jedes Werkzeug eigene Datenschutz- und Kostenfragen mitbringt.

Kursthemen (Auswahl): Der Werkzeugkasten im Überblick · Dein erstes KI-Bild · Recherche-Werkzeuge · Datenschutz und Kosten je nach Werkzeug.

Abschluss: Klassenprüfung „Das passende Werkzeug wählen“.

Klasse 6

Prüfen, belegen, Quellen nutzen

In Entwicklung – curricular geplant

Die Prüf- und Beleg-Klasse: Warum erfindet KI Dinge? Du lernst, erfundene Quellen zu entlarven, Aussagen mit echten Quellen zu belegen, Verzerrungen zu erkennen — und ehrlich zu unterscheiden zwischen sicher, wahrscheinlich und unbekannt.

Kursthemen (Auswahl): Warum KI erfindet · Erfundene Quellen entlarven · Belegen mit echten Quellen · Verzerrungen erkennen und herleiten.

Abschluss: Klassenprüfung „Belegen statt glauben“.

Klasse 7

Kreativ gestalten mit KI

In Entwicklung – curricular geplant

Gestalterische Eigenständigkeit über Medien hinweg: Stil und Wirkung bewusst steuern, Text und Bild zur Erzählung verbinden, erstes KI-Audio. Dazu die Ersteller-Pflichten: fremde Werke respektieren, KI-Inhalte kennzeichnen, keine echten Personen imitieren.

Kursthemen (Auswahl): Stil und Wirkung steuern · Text-und-Bild-Erzählungen · Ersteller-Pflichten: Rechte, Kennzeichnung, Echtheit · Deine eigene Handschrift.

Abschluss: Klassenprüfung „Verantwortetes kreatives Werk“ — ein Werk über mindestens zwei Medien.

Klasse 8

Projekte planen und durchziehen

In Entwicklung – curricular geplant

Die Methoden-Klasse: vom Ziel zum Plan, Zerlegen in Arbeitsschritte, je Schritt das passende Werkzeug, Zwischenprüfungen, mit Scheitern umgehen. Und die wichtige Planungsentscheidung: nicht alles der KI überlassen.

Kursthemen (Auswahl): Vom Ziel zum Plan · Werkzeug je Arbeitsschritt · Zwischenergebnisse prüfen, Scheitern managen · Nicht alles der KI überlassen.

Abschluss: Klassenprüfung „Ein Projekt sicher durchziehen“.

Klasse 9

Daten verstehen und Entscheidungen stützen

In Entwicklung – curricular geplant

Datenkritik: einfache Auswertungen, Muster und Trends, Zahlen-Täuschungen und manipulierte Darstellungen erkennen — und aus einer Analyse eine verantwortete Empfehlung machen. Sensible Daten bleiben dabei geschützt.

Kursthemen (Auswahl): Was Daten sind und was sie täuschen · Muster, Trends, Visualisierung · Sensible Daten schützen · Von der Analyse zur verantworteten Empfehlung.

Abschluss: Klassenprüfung „Datenbasiert entscheiden“.

Klasse 10

Eigenständiges Gesamtwerk – dein weiterführender Abschluss

In Entwicklung – curricular geplant

Die Integrations-Klasse: ein größeres, vollständig eigenständiges Werk, das Werkzeugwahl, Recherche, Daten, Gestaltung und durchgängige Sicherheit vereint — mit offener Kennzeichnung deiner KI-Nutzung und einem Rückblick auf die ganze Stufe.

Kursthemen (Auswahl): Dein Gesamtwerk konzipieren · Sicherheit über das ganze Werk · Verantwortung offenlegen · Rückblick auf die Stufe.

Abschluss: Klassenprüfung „Das eigenständige Gesamtwerk“ — anschließend Stufenprüfung „Abschluss der weiterführenden KI-Schule“.

Stufe 3

KI-Universität · Klassen 11–13

KI tief verstehen, Abläufe automatisieren und professionell verantworten.

Klasse 11

KI tiefer verstehen und gezielt steuern

In Entwicklung – curricular geplant

Jetzt geht es unter die Haube: Wortvorhersage, Kontextfenster, Systemkontext — du verstehst, warum sich ein Modell so verhält, und lernst, es reproduzierbar zu steuern. Auch Manipulationsversuche an KI-Systemen lernst du zu erkennen.

Kursthemen (Auswahl): Wie Sprachmodelle wirklich arbeiten · Warum KI halluziniert — der Mechanismus · Reproduzierbar steuern und vergleichen · Manipulation von KI-Systemen erkennen.

Abschluss: Klassenprüfung „Verstehen und steuern“.

Klasse 12

Automatisieren und Workflows bauen

In Entwicklung – curricular geplant

Vom gesteuerten Einzelschritt zum teil-automatisierten Ablauf: Workflows entwerfen, verketten, testen und härten — mit Kontroll- und Abbruchpunkten, abgesichertem Datenfluss und der Königsfrage: Wann automatisiere ich besser nicht?

Kursthemen (Auswahl): Workflows entwerfen und verketten · Kontroll- und Abbruchpunkte · Fehlerfälle und Datenfluss absichern · Wann NICHT automatisieren.

Abschluss: Klassenprüfung „Sicherer Workflow“.

Klasse 13

Spezialisierung und professionelle Verantwortung

In Entwicklung – curricular geplant

Die Meisterklasse: Du wählst dein eigenes Anwendungsfeld, arbeitest nach professionellen Standards, kennst die rechtlichen und ethischen Grenzen deines Felds und lieferst ein Abschlussprojekt, für das du gegenüber Dritten Rechenschaft ablegen kannst. Bewertet wird nicht das technisch Machbare, sondern das verantwortete Vorgehen.

Kursthemen (Auswahl): Dein Anwendungsfeld und seine Standards · Rechtliche und ethische Grenzen · Vertraulich und nachweisbar arbeiten · Dein professionelles Meisterstück.

Abschluss: Klassenprüfung „Verantwortlicher Profi-Einsatz“ — anschließend Stufenprüfung „Abschluss der KI-Universität“ und damit der Gesamtabschluss der Schule.

So wird geprüft

  • 13 Klassenprüfungen + 3 Stufenprüfungen. Jede Klasse endet mit einer eigenen Prüfung; jede Stufe zusätzlich mit einer Stufenprüfung, die alles zusammenführt.
  • Prüfung + Nachweise. Ein Abschluss besteht nie nur aus der Prüfung: Dazu gehören Nachweise aus dem laufenden Lernen — bestandene Einstiegs-Checks, dokumentierte Übungen und (ab der ersten Projekt-Klasse) eigene Projekt-Ergebnisse.
  • Ehrlich und eigenständig. Prüfungen legst du ohne KI-Hilfe und ohne Hinweise ab. Geprüft wird Verstehen und Transfer — nicht das Auswendiglernen von Formulierungen.
  • Kompetenz statt Punkte. Zeugnisse benennen, was du nachweislich kannst — es gibt keine Punktestände, Ranglisten oder Tages-Serien.

Zwei Wege — ein Niveau

Jede Klasse kannst du auf zwei Wegen gehen:

  • Geführter Weg: ausführlich, Schritt für Schritt, mit Erklärungen, Übungen und Wiederholungen — ideal ohne Vorwissen.
  • Schnellweg: für Lernende mit Vorkenntnissen. Einstiegs-Checks prüfen, was du wirklich schon sicher kannst — nicht bestandene Checks führen automatisch zurück in die nötigen Grundlagen.

Beide Wege führen zum gleichen Abschluss auf gleichem Niveau. Vorkenntnisse öffnen Türen per nachgewiesener Diagnose, nie per Selbstauskunft. Und die Sicherheits- und Reflexionsmissionen bleiben auf jedem Weg Pflicht. Ein Wechsel ist jederzeit möglich.

Spezialkurse (Ausblick)

Neben den 13 Klassen entstehen künftig Spezialkurse: vertiefende Strecken für besondere Zielgruppen und Felder — etwa berufliche Nachweisstrecken oder branchenspezifische Anwendungen. Spezialkurse setzen auf dem Klassen-Kanon auf, führen eigene Abschlüsse und blähen die 13 Klassen nie auf. Sie folgen denselben pädagogischen Grundsätzen wie die ganze Schule.

Aktueller Stand

Veröffentlichungsstand der Schule
BereichStatus
Klasse 1 „Erste Schritte mit KI – Hallo Schnappi!“ Veröffentlicht jetzt lernbar
Klasse 2 „Klar sagen, was du willst“ Veröffentlicht jetzt lernbar
Klassen 3–13 In Entwicklung – curricular geplant Lernziele, Kursthemen und Prüfungen sind vollständig entworfen; die Lernflächen werden Klasse für Klasse veröffentlicht
Stufenprüfungen In Entwicklung erscheinen mit dem Abschluss der jeweiligen Stufe
Spezialkurse Ausblick nach dem Ausbau der Klassen

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