Sachaussagen in meinem Entwurf aufspüren

Lies zuerst den Beispiel-Entwurf und tippe an, was dir auffällt. Sortiere dann vier Zeilen danach, ob sie eine Sachaussage enthalten oder nicht. Schreibe danach eine Aussage aus deinem eigenen Entwurf sauber heraus – mit Wortlaut, Art der Angabe und Fundstelle. Prüfe zum Schluss deine Liste an drei Kriterien und speichere sie.

PflichtKern

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Schnappibereit

Jetzt geht es an deinen eigenen Entwurf aus Kurs 4. Du liest ihn diesmal nicht als Autorin oder Autor, sondern als Prüferin oder Prüfer: Wo stehen darin Angaben über die Welt – Zahlen, Jahreszahlen, Mengen, Namen oder Behauptungen der Form „X ist Y“? Diese Stellen schreibst du heraus. Wenn du keinen eigenen Entwurf zur Hand hast, nimmst du den Beispiel-Entwurf, den Schnappi dir gleich zeigt.

Bevor du loslegst – Sicherheitshinweis und deine Daten (aufklappen)

SicherheitshinweisGenau die konkreten Stellen – Zahlen, Jahreszahlen, Mengen, Namen – sind die, die stimmen müssen, bevor du dein Ergebnis weitergibst. Meinungen und Wünsche müssen nicht stimmen; sie müssen nur ehrlich sein.

Deine DatenWenn in deinem Entwurf echte Namen, Adressen oder Telefonnummern von anderen Menschen stehen, schreibe sie nicht in deine Aussagenliste heraus. Für die Prüfung reicht die Angabe selbst – etwa „unsere Schule wurde 1974 gebaut“ statt der vollen Anschrift.

Aufgabe 1

Ein Entwurf mit Blick von außen

Das ist ein erfundener Projektentwurf, wie ihn viele Kinder schreiben. Lies ihn in Ruhe und tippe an, was dir auffällt. Hier gibt es keine falsche Wahl – es geht ums Hinschauen.

Projektentwurf: Unser Schulgarten (erfundenes Beispiel)

Unser Schulgarten ist der schönste Platz auf dem Gelände. Das Beet wurde 2019 angelegt und ist 40 Quadratmeter groß. Wir bauen Sonnenblumen an, die bis zu drei Meter hoch werden. Am meisten Spaß macht das Gießen. Bienen bestäuben die meisten Obstbäume in Deutschland. Wir möchten nächstes Jahr ein zweites Beet anlegen.

Was fällt dir an diesem Entwurf auf?

Schnappibereit

Aufgabe 2

Auf die Prüfliste – oder nicht?

Vier Zeilen aus dem Beispiel-Entwurf, zwei Fächer. Entscheide bei jeder Zeile: Gehört sie auf deine Liste der zu prüfenden Sachaussagen?

Das Beet wurde 2019 angelegt und ist 40 Quadratmeter groß.
Unser Schulgarten ist der schönste Platz auf dem Gelände.
Bienen bestäuben die meisten Obstbäume in Deutschland.
Wir möchten nächstes Jahr ein zweites Beet anlegen.

Schnappibereit

Aufgabe 3

Ein Eintrag für deine eigene Liste

Nimm jetzt deinen eigenen Entwurf (oder den Beispiel-Entwurf) und baue daraus einen sauberen Listeneintrag. Setze ihn aus drei Bausteinen zusammen. Rechts siehst du nach jeder Wahl, welcher Prüfpunkt noch offen ist.

1. Wie lautet die Aussage genau?

2. Was für eine Angabe ist das?

3. Wo steht sie in deinem Entwurf?

Das muss dein Listeneintrag enthalten

Die Aussage steht im Wortlaut da – nicht nur ihr Thema. offen
Es ist benannt, um welche Art von Angabe es geht. offen
Es ist benannt, wo im Entwurf die Aussage steht. offen

Dein Listeneintrag

…

Schnappibereit

Aufgabe 4

Deine Aussagenliste prüfen

Schau deine fertige Liste an. Schnappi geht mit dir drei Punkte durch – gib ehrlich an, was schon stimmt und was noch fehlt.

Darum ging es gerade:

…

Auf meiner Liste stehen mindestens drei Aussagen.
Jede Aussage steht als ganzer Satz oder klare Kurzangabe da.
Auf meiner Liste steht keine Meinung und kein Wunsch.

Schnappibereit

Frag mich einfach – Hilfe in 3 Stufen (aufklappen, wenn du nicht weiterkommst)

Stufe 1 · Denkanstoß

Ein kleiner Schubs, damit du selbst weiterkommst.

Offen – frag hier zuerst.

Stufe 2 · Strategie

Ein Vorgehen, mit dem du die Aufgabe anpacken kannst.

Noch gesperrt – nutze zuerst „Stufe 1 · Denkanstoß“.

Stufe 3 · Auflösung

Die ausführliche Erklärung – erst, wenn du es selbst versucht hast.

Noch gesperrt – nutze zuerst „Stufe 2 · Strategie“. Die Auflösung wird frei, sobald du diese Mission abgeschlossen hast.

Noch nicht fertig

Bearbeite die Schritte dieser Mission.

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